安徽奧美l-小學(xué)心理咨詢(xún)室設(shè)計(jì)-合肥心理咨詢(xún)室設(shè)計(jì)：

近年來(lái)許多調(diào)查研究表明，在青少年中存在不同程度、不同類(lèi)型的心理健康問(wèn)題，心理健康問(wèn)題的平均檢出率很高，青少年心理健康問(wèn)題的發(fā)生率隨年齡增長(zhǎng)呈上升趨勢(shì)，這給學(xué)校教育造成了極大的困難和挑戰(zhàn)。心理咨詢(xún)教師不應(yīng)該等學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問(wèn)題，才“逼”著學(xué)生前來(lái)咨詢(xún)，而應(yīng)主動(dòng)出擊，“推銷(xiāo)”自己的教育理念和方法，吸引學(xué)生主動(dòng)前來(lái)咨詢(xún)。為有特殊需要或心理問(wèn)題傾向的學(xué)生建立心理檔案。有條件的學(xué)校也可以建立全體學(xué)生的心理檔案。

心理咨詢(xún)室個(gè)體咨詢(xún)區(qū)”作為心理教師與來(lái)訪者進(jìn)行面對(duì)面咨詢(xún)的場(chǎng)所，配置的常用設(shè)備包括：沙發(fā)、茶幾、紙巾盒、綠色植物或盆景、鐘表、暖色窗簾等。心理咨詢(xún)室音樂(lè)放松椅包括：普及型、標(biāo)準(zhǔn)版、智能身心反饋型、體感音樂(lè)放松椅基礎(chǔ)型等?？墒箒?lái)訪者達(dá)到放松的目的，穩(wěn)定情緒、調(diào)節(jié)壓力、提高身心健康和工作學(xué)習(xí)效率。開(kāi)展面向全體學(xué)生的心理健康教育活動(dòng)，如開(kāi)展心理保健操、小團(tuán)體心理訓(xùn)練等；指導(dǎo)學(xué)生自助，促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)和健康人格的形成。

心理咨詢(xún)中心，一般包括咨詢(xún)接待室、心理閱覽室、心理測(cè)量室、個(gè)體心理咨詢(xún)室、團(tuán)體心理咨詢(xún)室、沙盤(pán)游戲室、情緒宣泄室、放松室等功能單元。根據(jù)心理咨詢(xún)室建設(shè)的地點(diǎn)不同，陽(yáng)光心健心理咨詢(xún)室又分為學(xué)校心理咨詢(xún)室、企業(yè)心理咨詢(xún)室、心理咨詢(xún)室等，心理咨詢(xún)室將在國(guó)內(nèi)的各個(gè)領(lǐng)域有所體現(xiàn)。沙盤(pán)游戲室要設(shè)置在與個(gè)體咨詢(xún)室臨近的地方，這樣個(gè)體咨詢(xún)室和沙盤(pán)室是相對(duì)獨(dú)立的空間，同時(shí)又彼此連接在一起。當(dāng)心理咨詢(xún)師發(fā)現(xiàn)需要對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行沙盤(pán)時(shí)能夠很方便的來(lái)到沙盤(pán)游戲室。

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